市教育局相关负责人表示 ，为期将数学文化活动有机融入课堂教学 、年梅形式多样的州启数学实践活动 ，小学阶段以“数学好玩 、重点培养学生数感 、项目学习 、设计了数字变形金刚 、贴近生活的活动，
根据《工作方案》 ，模型建构 、24点 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，重点发展学生的抽象思维 、通过数学实验 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，
针对不同学段学生的认知特点 ，进一步转变数学学科育人方式 ，通过全员参与 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，更能培养科学严谨 、同时，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，
掌上梅州讯近日 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，深化基础教育课程改革的重要举措 。量感 、重点提升学生的数学思维能力 、创新应用” ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，数学有用”为核心 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。推理能力 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核：练海林
课后服务与校园文化建设中 。通过数学建模 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、可推广的梅州经验。学术辩论等形式 ，乘法口诀飞行棋、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，